viernes, 26 de junio de 2020

La pedagogía jurídica, publicado el nuevo número del Boletín informativo del centro de formación EIA




COMUNICADO NUMERO 12/2020

INDICE

1.                  Editorial Pedagogía Jurídica.
2.                  Definición de Víctima, Conceptos y otros de interés.
3.                  Dependencia Grados, niveles y consideraciones sobre la  Dependencia.
4.                  Pensión de Alimentos y gastos ordinarios y extraordinarios.
5.                  Especial Mediación.
6.                  Información Legislativa.
7.                  Recordando.
8.                  Test Instrumentos Forenses más usados.

9.                  Información académica.


«Los educadores abren la puerta, pero el ciudadano debe entrar solo». Proverbio chino

La pedagogía Jurídica una realidad centenaria, educativa y necesaria en los tribunales de Justicia y en el campo del derecho.

La Pedagogía Jurídica, un ámbito de trabajo del Pedagogo, cuya ciencia educativa y social abarca todo el desarrollo humano.


La pedagogía, es hoy reconocida como presente en todo los procesos que envuelven la educación, estando en ámbitos que son los pilares fundamentales de cualquier estado de derecho y democrático. La pedagogía es fundamental para el desarrollo y desenvolvimiento de la enseñanza aprendizaje del individuo, de grupos, y de las sociedades.


Muchos sólo ven al Pedagogo, como profesional sometido única y exclusivamente a las aulas o centros escolares, que siendo áreas importantes de la actuación del pedagogo, no son las únicas ni las exclusivas. La pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación, de la salud y está relacionada de hecho con las experiencias sociales, es decir con la sociedad y con la comunidad. Ver enlace Ámbitos de la Pedagogía Ver mas Boletín informativo Centro Formación



martes, 16 de junio de 2020

La pedagogía Jurídica una realidad centenaria, educativa y necesaria en los tribunales de Justicia y en el campo del derecho.





Cintillo  La Pedagogía Jurídica, un ámbito de trabajo del Pedagogo, cuya ciencia educativa y social abarca todo el desarrollo humano.

La pedagogía, es hoy reconocida como presente en todo los procesos que envuelven la educación uno de los pilares fundamentales de cualquier estado de derecho y democrático. La pedagogía es fundamental para el desarrollo y desenvolvimiento de la enseñanza aprendizaje del individuo.

Muchos sólo ven al Pedagogo, como profesional sometido única y exclusivamente a las aulas o centros escolares, que siendo áreas importantes de la actuación del pedagogo, no son las únicas ni las exclusivas. La pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación, de la salud y está relacionada de hecho con las experiencias sociales, es decir con la sociedad y con la comunidad.

La educación es un proceso que se traslada al desarrollo a todo el ciclo  vital, a lo largo y ancho de toda la vida y que no se circunscribe solamente a la época académica, sino que es un desarrollo social y constante, pasando a la denominada educación social.

Pasando de todo lo que se ha dicho o de los presupuestos señalados, se puede decir que el pedagogo puede y debe actuar en todo los ambientes –así queda reflejado en el desarrollo del título universitario de licenciado y de grado--. El pedagogo trabaja con personas y a las que evalúan constantemente en el desempeño del individuo a través de la educación.

Espacios como  los no escolares: empresas, instituciones, Entidades No Lucrativas, hospitales, asociaciones, Tribunales de justicia etc, son un campo claro de actuación del Pedagogo, áreas poco reconocidas pero en las que el pedagogo da ganancias al individuo y a la sociedad. Siendo imprescindible y necesario la presencia en estos espacios de estos profesionales, al cooperar con el mejor desempeño de las personas en el ámbito profesional proporcionándoles nuevas perspectiva sociales.

Con estas claves es necesario destacar la Pedagogía Jurídica, como una práctica educativa que ocurre fuera del ambiente escolar, que se desenvuelve en un ambiente institucionalizado, organizado, y sistematizado por las leyes y reglas que se visan regularmente  en trabajo y beneficio de la sociedad para la mejor contribución en la resolución de problemas legales.

El pedagogo y la pedagogía jurídica, como práctica educativa que ocurre fuera del  ambiente escolar, su trabajo se refleja directamente en lo social y responsabilidad de actos delante de la sociedad. La actuación en este campo es poco conocida y muy mal tratada tanto en el ámbito académico como en el profesional. Visto todo eso explicaremos la valorización con herramienta educativa en el proceso del que se denomina Pedagogía Jurídica.

Consideramos al Pedagogo Jurídico como agente activo en el proceso social en la resolución de los casos judiciales, cuestiones que sin duda ocupan a éstos y a los juristas. La ley y el derecho afectan a todos, y más a los que se ocupan de la educación, de la salud y de las personas.

Debemos señalar diversas cuestiones previas y de extrema importancia: Primero, que el pedagogo tiene extrema importancia para el trabajo que se desenvuelve en el ámbito jurídico, como una práctica educativa que se da en un ambiente institucionalizado, organizado y sistematizado por leyes y por reglas que visan regularmente el trabajo que beneficie a la sociedad por medio de la contribución de la resolución de problemas legales.

La pedagogía y por lo tanto e pedagogo,  está presente hoy en día en todos los ámbitos sociales, donde los seres humanos se inter-relacionan diariamente tanto de forma positiva o negativa, lo que es considerado un proceso educativo. La pedagogía por ser una ciencia de la educación acredita un proceso continuo de aprendizaje, dentro y fuera de la escuela, que conduce a proceso que contribuye a la  formación del ser humano, que utiliza diversos medios para tal objetivo. En todos los ámbitos, formales, no formales e informales; donde también esta inserto el campo judicial como una importante área del Pedagogo.

Para terminar, señalar que el Pedagogo actúa en todos las áreas o ámbitos de la sociedad, en contextos esenciales y diferentes y lo hace con planteamientos científicos desde la perspectiva educativa, social, formal, empresarial, sanitaria, y participa en todos con gran acierto y responsabilidad, tomando como base siempre a las personas, la sociedad y los derechos humanos, con clara vocación de hacer una sociedad democrática y en libertad.

Para finalizar Ya, la Pedagogía Jurídica es un ámbito del profesional de la Pedagogía, por lo tanto del Pedagogo, que está sin duda enraizada con esta ciencia, la participación del pedagogo en el campo de las reglas sociales, de las leyes como vienen demostrando es esencial, la educación no se ciñe sólo a un periodo concreto de la vida, sino que se ciñe a todo el desarrollo humano y vital, y también a la organización social de las sociedades, para que vivan en paz y sean justas.

viernes, 12 de junio de 2020

Actualizar el Plan de Prevención de Riesgos laborales.

Mas Prevención, Antap y EIA Consultoría Asesoría le indican que es conveniente se pongan en contacto con su proveedor de seguridad en Prevención de Riesgos laborales para que actualicen sus medidas de prevención y seguridad de sus trabajadores y de su empresa.

Informamos a las empresas con trabajadores por cuenta ajena de la obligatoriedad de tener concertado el servicio de prevención de riesgos laborales y vigilancia de la salud según la Ley de prevención de riesgos laborales 31/1995 y de la importancia de tener contemplado el riesgo biológico frente a la Covid-19. Todas las empresas deben contar con las siguiente documentación:

Plan de prevención
Evaluación de riesgos actualizada, que incluya el riesgo Covid-19
Memoria/Informe de medidas adoptadas
Documentos de entrega de información de los riesgos laborales
Documento de entrega de EPIS y fichas técnicas de los mismos
Plan de emergencia del centro.
Reconocimientos médicos laborales
Protocolos de Vigilancia de la salud.
Formación del puesto de trabajo

Las empresas de  Prevención garantizan el cumplimiento de los requisitos y con el fin de garantizar la seguridad y salud de los trabajadores, proveedores, clientes, etc., han  desarrollado a mayores de la documentación anteriormente descrita la posibilidad de contratar los siguientes servicios:

Pruebas Covid-19 (Serologías, PCR).
Planes de contingencia frente al Coronavirus
Insignia Área segura
Formación específica riesgos laborales Covid-19. Online y bonificable.

Las empresas deben ponerse en contacto con su servicio de prevención contratado, si no lo tienen pueden dirigirse a Mas prevención que es colaborador de ANTAP de EIA consultoría Asesoría donde le asesoraran correctamente. Si necesita solicitar presupuesto o ampliar información, puede contactar con Aldara Andrade, responsable comercial de MAS PREVENCIÓN (Servicio Prevención Riesgos Laborales y Vigilancia de la salud) Contacto: 630 08 98 01 aandrade@spmas.es

miércoles, 3 de junio de 2020

Ingreso Mínimo Vital: cómo solicitar la ayuda, cuáles son los requisitos y todas las claves.



Ver simulador si cumple requisitos http://www.seg-social.es/wps/portal/wss/internet/Inicio

El Gobierno ha puesto en marcha el Ingreso Mínimo Vital. Esta renta mínima se podrá solicitar a partir del 15 de junio en la sede electrónica de la Seguridad Social
Prestación. Simulador del Ingreso Mínimo Vital: Comprueba si reúnes los requisitos en la herramienta de la Seguridad Social

QUÉ ES LA RENTA MÍNIMA VITAL
La renta mínima vital o ingreso mínimo vital es una renta básica aprobada por el Gobierno y dirigida a los hogares en una situación de "pobreza severa", que cifran en un 20%.
En España hay 1,1 millones de hogares con todos sus miembros en paro, y casi 600.000 que no tienen ningún tipo de ingreso, según la Encuesta de Población Activa.

REQUISITOS: QUIÉN PODRÁ SOLICITAR EL INGRESO MÍNIMO VITAL
Los requisitos para solicitar el Ingreso Mínimo Vital son varios. En cualquier caso, la ayuda es para una familia, no por personas, por lo que será solo uno de los miembros adultos de la unidad de convivencia quien la solicite aunque se tengan en cuenta los ingresos de varios.
Los requisitos son:
- Tener entre 23 y 65 años, salvo que haya menores a cargo, y acreditar residencia legal y efectiva en España de forma ininterrumpida durante al menos un año antes de la solicitud.
- Además de la tipología del hogar, las cuantías de esta ayuda dependerán de la renta y del patrimonio familiar, excluida la vivienda habitual. En principio, podrán acceder a la renta mínima las personas que en su declaración de la renta de 2019 acrediten no llegar a la Renta Mínima Garantizada. Sin embargo, aquellas que hayan visto caer sus ingresos más de un 50% en 2020, podrán solicitarla aportando una Declaración Responsable.

CUÁL ES LA CUANTÍA DE LA PRESTACIÓN
La ayuda del ingreso mínimo vital irá de los 462 a los 1.015 euros por hogar, una cuantía que depende de si se tiene a personas mayores o hijos a cargo, y de los ingresos declarados en 2019.
De este modo, la ayuda contempla un aumento de 139 euros por cada conviviente así como un suplemento de 100 euros al año para las familias monoparentales.

CUÁNDO SE COBRARÁ EL INGRESO MÍNIMO VITAL
Este 1 de junio ha entrado en vigor el Ingreso Mínimo Vital aunque no podrá solicitarse hasta el 15 de junio. Quienes pidan la ayuda entre el 15 de junio y el 15 de septiembre la cobrarán tomando como referencia el primer día de funcionamiento. Mientras que aquellos que lo pidan más tarde, cobrarán la ayuda el mes siguiente.

CÓMO SOLICITAR EL INGRESO MÍNIMO VITAL
El Ingreso Mínimo Vital se podrá solicitar a partir del próximo 15 de junio en la sede electrónica de la Seguridad Social. Enlace  Ingreso Mínimo Vital: cómo solicitar la ayuda, cuáles son los requisitos y todas las claves.

martes, 2 de junio de 2020

La disfagia una patología que aumenta el riesgo en situaciones como la del COVID-19. AEPAS y los Logopedas lo adviernten.



El grupo de trabajo de AEPAS  integrado por tecnólogos del alimento, logopedas, nutricionistas y demás área afines, en momentos de pandemia, siguen trabajando para dar lo mejor de sus conocimientos.


El grupo de Trabajo de la Asociación  Española de Profesionales del Análisis Sensorial (AEPAS), conscientes de la situación de vulnerabilidad de la persona con disfagia,quiere recordar a la sociedad la existencia de la disfagia y de las necesidades que pueden llegar a tener las personas con disfagia en situaciones como las que hemos vivido para establecer mecanismos que mejoren su atención en el futuro.

Desde el inicio de la pandemia del coronavirus, todos los profesionales sanitarios nos encontramos con el difícil reto de desempeñar nuestra práctica clínica en un escenario desconocido, inseguro y cargado de restricciones. De la misma manera, todos los usuarios de la Sanidad se tuvieron que adaptar a sus rutinas sanitarias a la nueva situación con una mayor restricción de su movilidad y su nivel de actividad. Unos y otros supieron coordinarse correctamente por diferentes vías.

En este panorama que estamos viviendo y en el que Covid es la palabra de mayor uso, conviene no olvidar a personas con enfermedades crónicas, patologías neurológicas o todos aquellos trastornos que les hace ser aún más vulnerables que al resto.  Actualmente, parece que entramos en una fase donde la atención, nunca suficiente, se vuelve a centrar en estos colectivos. No debemos olvidar la vulnerabilidad que padecen muchos usuarios de nuestra sanidad, que puede verse aumentada en situaciones de confinamiento como la que hemos vivido. Muchas de estas personas padecen o tienen riesgo de padecer disfagia, una palabra que, aunque aún desconocida para el resto de la sociedad, es de un uso frecuente en esta población.

La disfagia supone una dificultad para procesar o tragar alimentos sólidos y/o líquidos que supone un riesgo de desnutrición, deshidratación o fallecimiento a quien la padece. La persona que padece disfagia ha de alimentarse en unas condiciones específicas y, en muchas ocasiones, adaptando sus alimentos de un modo determinado. Una situación de confinamiento, restricción de movilidad y colapso sanitario sitúa a la persona con disfagia en un nivel de vulnerabilidad extremo.

Como logopeda, me he encontrado en una difícil situación en la que he tenido que asesorar y controlar a personas que padecen disfagia durante este confinamento ante las necesidades que les surgían, que eran tales como difícil acceso a productos específicos y uso de los mismos, manejo de situaciones de empeoramiento, orientaciones a la hora de adaptar alimentos a sus capacidades orofaciales y establecimientos de protocolos de manejo de posibles signos y síntomas de alarma para sostener su nutrición e hidratación y evitar un deterioro de su salud, En una situación de esa tipo se han buscado y modificado casi de forma diaria las mejores evidencias emergentes, adaptándolas a lo que la experiencia nos iba proporcionado guiados por las necesidades de cada uno de los usuarios.

Conscientes de esta situación de vulnerabilidad de la persona con disfagia, desde el grupo de trabajo sobre disfagia de la Asociación  Española de Profesionales del Análisis Sensorial (AEPAS) ha querido recordar a la sociedad la existencia de la disfagia y de las necesidades que pueden llegar a tener las personas con disfagia en situaciones como las que hemos vivido para establecer mecanismos que mejoren su atención en el futuro. La persona con disfagia debe tener acceso a Unidades de Disfagia especificas donde profesionales especializados puedan hacer un seguimiento de su situación haciendo uso de las nuevas tecnologías. Este grupo de trabajo tiene como objetivo que la persona con disfagia disponga en nuestro país de todas las herramientas posibles para recuperar un rol participativo en las actividades de la vida diaria tales como preparar sus alimentos, seleccionarlos y adquirirlos en su comunidad. Este grupo, integrado por tecnólogos del alimento, logopedas, nutricionistas y demás área afines no ha dejado de trabajar en estos difíciles momentos para ofrecer su ayuda a esta población. En el comunicado lanzado se añaden una serie de recursos disponibles en internet para que las personas con disfagia y aquellos que les rodean tengan herramientas para poder adaptar sus alimentos y poder enriquecer sus menús diarios, tarea que puede ser muy complicada para aquel que convive con la disfagia.